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当代职业教育杂志
当代职业教育杂志(订阅)
业务类型:杂志征订
主管单位:四川省教育厅
主办单位:四川广播电视大学
主 编:汪涛
国际ISSN:1674-9154
国内刊号:51-1728/G4
创刊时间:2010年
出刊周期:月刊
期刊开本:16开
邮发代号:62-192
编辑部电话:028-87769491
当代职业教育杂志简介
《当代职业教育》是一份立足四川、面向全国,为职业院校办学教学服务、为职教事业发展服务的综合性学术期刊。本刊的办刊宗旨是宣传国家教育政策法规,探讨学术理论、解析政策资讯、交流办学经验、指导招生就业,推动职业教育事业发展。

《当代职业教育》所刊发文章,学术理论、工作综述、信息资讯三者并重。办刊宗旨:宣传国家教育政策法规,探讨学术理论、解析政策资讯、交流办学经验、指导招生就业,推动职业教育事业发展。

当代职业教育杂志影响力/权威度/获得荣誉
  • 国家新闻出版总署收录
  • 维普期刊收录期刊收录
  • 中国知网收录期刊收录
  • 万方数据收录期刊收录
  • 中国核心期刊(遴选)数据库收录
  • 中国期刊全文数据库收录
  • 中文科技期刊数据库收录
  • CAJ—CD规范执行期刊
当代职业教育杂志栏目设置
开卷有议、专访专稿、校长论坛、职教研讨、治校经纬、专业建设、课程创新、教学平台、实训实习、综合素质、学术园地、走近企业、院校风采、人物写真、就业创业、职教动态
当代职业教育杂志范例
  • 投稿作者:王玉敏 点击次:20职校创造性人才的培养
    摘要:《当代职业教育杂志》2014年第七期一、高职创造性人才培养现状高职教育创造性教学有待加强创造性教学,是指教师在课堂教学中发挥创造性,运用各种有价值的教学策略,以培养学生创造思维,促进学生创造力发展为目标的教学行为。在创造性教学中,教师的创造性内隐观和创造性教学行为对培养和发展创造性人才起着至关重要的作用。1.高职教师创造性内隐观创造性内隐观是指一般公众(专家和外行人)在日常生活和工作背景下所形成的……
  • 投稿作者:曹文莹 点击次:14信息化背景下中职会计教学改革
    摘要:《当代职业教育杂志》2014年第七期一、目前中职会计教学的现状分析信息时代的到来使现代信息技术被广泛地运用到现代企业的管理与财务管理领域中,传统的会计思维方式与操作方式已逐步退出了历史舞台,信息化会计核算及操作管理手段不断发展,社会上对信息化会计人才的需求也在不断扩大、提高。信息社会对会计人才的需求已经不仅仅局限在会计专业知识本身,它要求会计人才必须对信息技术有较强的驾驭能力、创新意识。综合型人才……
  • 投稿作者:王林琳 点击次:18职校信息化研究前沿
    摘要:《当代职业教育杂志》2014年第七期一、核心作者群与科研合作现状为了解研究领域的核心研究者,本文拟根据普赖斯定律(PriceLaw)来确定核心作者群。普赖斯于1963年提出了著名的普赖斯定律,即杰出科学家中最低产的那位科学家所发表的论文数Nmin等于最高产科学家发表论文数Nmax的平方根的0.749倍。根据该公式,如果要成为高职院校信息化研究领域的核心作者,则发文数应达到2篇以上。这个数值与一些成……
  • 投稿作者:潘纯 点击次:29职校后勤成本管理分析
    摘要:《当代职业教育杂志》2014年第七期一、高职院校后勤成本管理问题的原因分析(一)学校后勤部门具备企业管理经验的专业人才较少后勤中心以及下属各部门的负责人主要来自行政任命,没有通过公开竞聘,有的负责人甚至从来没有在后勤部门工作过,对后勤工作的特点和服务目标和理念都不是很了解,也不清楚成本控制的方法,既缺乏管理经验又不懂财务成本控制。后勤部门的其他工作人员由于来源成份各异,真正属于按技术安排岗位、按经……
  • 投稿作者:孙志安 点击次:17中等职业教育教材建设的实践性
    摘要:《当代职业教育杂志》2014年第七期一、原中职医药教材《药品仓储与养护技术》的分析长期以来,中等职业医药学校一直使用由国家相关部门如全国医药职业技术教育研究会组织编写的规划或统编教材,《药品仓储与养护技术》也不例外。该类教材虽然具备诸多优点,但存在如下的缺陷有待完善:(一)教材各章节质量参差不齐该类教材编写模式一般是组织多人编写,但是由于编写者的素质水平、知识层次、对教材建设的理解程度、编排时间等……
  • 投稿作者:王炜 点击次:17编辑的语言文字素养
    摘要:《当代职业教育杂志》2014年第七期一、编辑语言文字素养的提升路径(一)系统学习相关语言文字知识编辑应对语言文字知识进行系统的学习,提升自身的专业素养。只有熟知相关的语言文字知识,在编辑文稿的时候才能厚积薄发、游刃有余。概括起来,与编辑工作联系最为紧密的语言文字知识有以下几个方面。1.语音方面语音方面的知识主要包括同音、双声叠韵、押韵等。所谓同音,主要是由于音节的简化而形成的,编辑应掌握常见的同音……
  • 投稿作者:靳光明 点击次:2541基础教育与职业教育衔接的重要性
    摘要:1加强基础教育与职业教育衔接的必要性基础教育以间接经验、系统知识为主的教学内容与灌输式的教学方法导致其与职业教育之间存在巨大差距。突兀的职业教育根源在于基础教育的缺陷。而职业教育弱化的职业特色,离职业道德、职业技能、职业观愈来愈远的现象也不同程度地存在。先天不足与后天不良造成了职业教育面临的三大难题只能通过二者的有效衔接才能解决。1.1招生难由于职业教育对学生而言缺乏吸引力,学生普遍对职业教育没有……
  • 投稿作者:蓝炜儿 点击次:3266孙中山职业教育观念及现实意义
    摘要:在倡导实业教育方面,孙中山认为发展实业是“中国存亡之关键”,并在《建国方略》中系统阐述了发展实业的基本构想,其中重要一点就是要培养大批务实的工程师和各行各业的能工巧匠。他认为:欧美国家于近世崛起,深得三代之遗风,学校遍布国中,人无贵贱皆勤奋于学。学校所学科目包括天地万物之理,人生日用之事,又各科目设有专门的教师,津津启导,虽理至幽微,事至奥妙,皆能有法以晓谕之,有器以窥测之。其所学由浅而深,自简及……
  • 投稿作者:史艳明 点击次:1874石油职业教育的完善
    摘要:从教育生态学的角度,石油职业教育系统所处的生态环境包括,自然生态环境、社会生态环境和规范生态环境。其中,自然生态环境作为生态环境的物质基础,是影响石油职业教育的重要因素;社会生态环境影响着人们受教育的动机和重视教育的程度;规范生态环境是围绕着石油职业教育目标进行的,其运行效果影响着石油职业教育的价值观和态度。将石油职业教育系统视为一种特殊的生态系统,以教育生态的视角来透析石油职业教育系统内各组成要……
  • 投稿作者:何建华 点击次:2608落后地区职业教育决策机制研究
    摘要:一、构建欠发达地区职业教育1.科学化欠发达地区职业院校普遍存在着决策机制科学化水平较低的问题,依据个人经验来决策是常见现象。所以,决策机制科学化是职业院校得以长足发展的必要基础。科学的决策机制应该由以下必要程序构成:调查研究——确定目标——拟定方案——分析评估——方案优选——试验证实——执行评价。调查研究就是要摸清当地的情况,获取大量符合客观实际的信息,为决策提供依据,可以说没有调查就没有决策权,……
  • 投稿作者:陈则谦 点击次:2430职业教育知识生产的目标转向探索
    摘要:一、职业教育知识生产的现实取向:唯知识1.“知识为中心”的职业教育知识生产格局职业教育的教与学仍然遵从书本知识,教学体系以“知识为中心”构建。教学内容往往是国家或省一级教育部门规定的学科类教材;在教学的取向上,追求学生对书本知识的系统理解和牢固掌握;教学过程强调知识的“输入”,通过传统的教与学对应的师生关系传递;教学评价则是就所学知识对知识点的掌握和量的积累加以考核。这种职业教育知识生产方式过分强……
  • 投稿作者:邹旗辉 点击次:1241密切职教与社会和经济建设的联系
    摘要:一、供销系统职业教育集团构建的可行性(一)集团管理供销职教集团是以培养高素质技能型专门人才,服务“三农”和推动供销合作社发展为目标,以服务社会主义新农村建设、行业人力资源开发和从业人员队伍能力建设为核心任务,以就业为导向,以校企合作、校际合作和工学结合为主要形式,以提高教学、培训、科研、服务水平为主要内容,以诚信、契约为保证的具有联合性、互利性、非营利性的团体组织。集团的组建以自愿、合作、平等、共……
  • 投稿作者:佟芳 点击次:1039职业教育实施企业培训的研究
    摘要:职业教育发达国家的经验告诉我们:发展职业教育必须开展企业培训;开展企业培训离不开政府的政策支持。而目前我国各级政府的政策大多停留在“鼓励”或“倡导”等“一般性号召”上,要充分发挥政府的政策支持作用,首先要明确政府在其中的角色定位:(1)观念引导、宣传推动作用。政府应充分利用行政资源、大众传媒等手段进行宣传教育:企业的教育责任是企业社会责任的一部分,从观念上引导企业,提升企业对职业教育的理解和认识,……
  • 投稿作者:张瞻 点击次:2390双元制职业教育的校企融合
    摘要:重庆市中等职业教育在其中扮演了非常重要的角色,通过多年的改革发展,至2009年,公办中职由1999年的569所调整为271所,减幅为52.37%;其办学规模(平均)由1999年461人增加到2009年的2032人,环比增幅为340.58%。通过资源整合,校企合作,重庆市中职学校的发展方兴未艾。随着促进支柱产业结构调整和升级振兴,中职教育又一次迎来了校企合作的新契机。重庆市经济和信息化委员会辖很多企……
  • 投稿作者:刘琳 点击次:2075谈我国中职教育发展战略
    摘要:1我国中等职业教育发展中存在的问题1.1品牌效应当今经济发展大潮中,能脱颖而出的,一定是独具特色,拥有自己品牌的。在中等职业教育中也是如此,我国中等职业教育多是以学校为依托,不能与用人单位形成紧密的联系,自身教育上没有特色。这样的培养环境教育出来的学生,在理论知识和动手实践上都存在严重不足,不能充分满足社会需求,无法造成良好的社会反响,形成自己的品牌。1.2能力不全面教师是知识技能的直接传授者。在……
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